Abstract
在英式的學制傳統下,香港的大學以培養專才為重。在三年的大學生活中,大部分學習時間集中在主修的科目上。近年,受到美國大學的影響,大學的通識教育受到重視。334學制的推行,學生學業年期增加了,提供了空間讓大學發展通識教育。由於學制轉變,進入大學的新生所經歷的中學背景也有不同。在這情景下,大學的通識教育的目標應是甚麼呢?
Original language | English |
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Publication status | Published - Dec 2008 |
Chi Chung LAM, Hui Xuan XU
Research output: Contribution to conference › Papers
Original language | English |
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Publication status | Published - Dec 2008 |