Abstract
本研究源於研究生對近代一項教育革新 --- '課程統整'的實施這項議題的關注。 與此議題有關的元素，包括'教師思考'及'政策制定者的思考' 皆為本研究的重要探究重點。
| Original language | English |
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| Publication status | Published - 2005 |
Citation
Yeung, S. Y. S. (2005, November). Toward educational change: Do stakeholders' conceptions matter? Paper presented at 「2005華人教育學術研討會」, National Taiwan Normal University, Taipei, Taiwan.Keywords
- 課程統整
- 持分者的概念
- 課程實施