The integration and application of sports science in physical education: An Asia-Pacific perspective

Vor dem Hintergrund einer veränderten Schwerpunktsetzung sowohl in der Sportwissenschaft als auch im Sportunterricht, bei der gesundheitssportliche Aspekte vermehrt an die Stelle eines leistungsorientierten Sportverständnisses treten, legt Verf. zunächst generell dar, wie sportwissenschaftliches Wissen in den Schulsport integriert werden kann, um ihn an die Erfordernisse der modernen Gesellschaft anzupassen. Anhand der Bereiche Bewegungsphysiologie, Sporternährung und Sportpsychologie wird aufgezeigt, wie wissenschaftliche Erkenntnisse und Konzepte eingesetzt werden können, um zum Beispiel die Fitness von Schülern zu verbessern, eine lebenslange Sportaktivität anzuregen, Übergewicht zu bekämpfen oder mentale Stressbewältigung zu erlernen. Anschließend stellt Verf. exemplarisch die Arbeit des "Hong Kong Institute of Education" vor, das bei der Sportlehrerausbildung bewusst auf eine Verknüpfung von Sportpädagogik und Sportwissenschaft setzt, um die Qualität des Schulsports zu erhöhen. Im Fokus des Artikels stehen besonders das "Physical Best" Programm, bei dem es sich um ein gesundheitssportliches Lehrprogramm handelt, sowie die Einrichtung des "Human Performance Laboratory", das Studenten der Sportpädagogik mit einer Vielzahl von modernen sportwissenschaftlichen Untersuchungsmethoden vertraut macht, mit denen Körperzusammensetzung, kardiopulmonale Leistungsfähigkeit, Muskelstärke, Kraft und Ausdauer beurteilt werden können sowie Bewegungsanalysen durchgeführt werden können. Die Methoden werden dabei vom Verf. einzeln vorgestellt. Bomans Copyright © 2018 BISp.