Teaching development grants final and financial report: Teaching of story books: Construction and implementation of a creative teaching model

How Chung LEE, Ka Ho TSE, Wing Tak CHEUNG

Research output: Other contributionTDG

Abstract

《中國語文教育學習領域課程指引》中強調「文學學習是語文運用的重要組成部分。 為 配合新語文課程 上述精神 ,本計畫按全語言學習和創意教學的理念,由本計畫成員與學員 合作 ,以繪本和故事書等兒童文學作品為教材,發展富文學情趣 和新意 的教學法, 並 由本校學生及前線老師 嘗試 實踐。新教法的教學活動 會被 攝錄及整理,製成教材套 ( 包括閱讀教材、教學設計、視像光盤等 ) , 作 為 修讀 四年制教育學士課程(小學)及三年制教育學士課程(特殊教育) 任教 同事和學生 的 教學參考 材料;並上載於網頁,使能推廣至更闊層面,刺激交流,建構學習社群。最終希望透過這個計畫能使本校學生掌握 新課程發展方向, 設計出更具創意和文學性的教學活動, 提高小學中國語文教學的學與教成效,發揮香港教育學院課程領導的角色。
Original languageEnglish
Publication statusPublished - 2011

Citation

Lee, H. C., Tse, K. H., & Cheung, W. T. (2011). Teaching development grants final and financial report: Teaching of story books: Construction and implementation of a creative teaching model. Hong Kong: The Hong Kong Institute of Education.

Keywords

  • Teaching Development Grant (TDG) Report
  • TDG project code: T3325
  • Period: TDG 2008-2009
  • Teaching Development Grant (TDG)
  • 童書教學法 ── 創意教學模式的建構與實踐

Fingerprint Dive into the research topics of 'Teaching development grants final and financial report: Teaching of story books: Construction and implementation of a creative teaching model'. Together they form a unique fingerprint.

  • Research Output

    • 5 Other contribution
    • 1 Article

    《童書教學計劃:教學設計》

    Department of Chinese Language Studies, 2011

    Research output: Other contribution

    喜歡閱讀的孩子最美麗:從圖畫書到橋樑書

    張永德, 2010, In : 百分百家長. 29, p. 28-31

    Research output: Contribution to journalArticle

    推動閱讀:從童書出發

    李孝聰, 張永德 & 謝家浩, 2010

    Research output: Other contribution