IBDP 語言 B 課程的能力描述

國際文憑預科課程（IBDP）中有漢語語言 B 課程，包括普通課程（SL）和高級課程（HL），強調從二語角度學習漢語。由於國際文憑課程（IB）強調學生對多元文化的理解，所以這個課程的教學原則是培養批判性和創造性思考技能，並學會如何學習。在教學大綱中，有提及建議的教學方法：例如：將語言用於傳達交流、辨明含義、顯示形式如何影響含義、使學生盡可能多接觸所學語言、學習短語或“成語”，鼓勵學生積極地使用所學語言、鼓勵學生使用所學語言進行互動交流、語言學習要適合學生目前的水平、針對每位學生個人需要、全面評估學生各方面能力。
本文擬通過 IBDP 語言 B 卷的考核方式、試題的難度、學生的表現等，對 IBDP 語言B 課程學生要掌握的語言能力，做一描述。相關的描述，亦能側面反映語言 B 課程的側重點，及應該如何培養學生的語言能力。IBDP 課程甚具挑戰，基本上是面對二語學習者的課程。相關的課程編排、教學法，教學時間等，都能突出學生學習過程及需要，有參考價值。此外，針對相關主題及文體的教學需要，建議老師如何設計課程，及編撰教材。 Copyright © 2018 國立臺灣師範大學.