Auswirkungen eines neuen curriculums auf vorschulpraxis: Eine australische fallstudie

Susan Jane GRIESHABER, Nicola Jill YELLAND

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Original languageGerman
Title of host publicationFrühpädagogik international: Bildungsqualität im blickpunkt
EditorsW. E. Fthenakis, P. Oberhuemer
Place of PublicationWiesbaden
PublisherLeske + Budrich Verlag
Pages143-158
ISBN (Print)9783531172347
Publication statusPublished - 2004

Citation

Grieshaber, S., & Yelland, N. (2004). Auswirkungen eines neuen curriculums auf vorschulpraxis: Eine australische fallstudie. In W. E. Fthenakis & P. Oberhuemer (Eds.), Frühpädagogik international: Bildungsqualität im blickpunkt (pp. 143-158). Wiesbaden: Leske + Budrich Verlag.

Keywords

  • Early Childhood Education

UN SDGs

This output contributes to the following UN Sustainable Development Goals (SDGs)

  • SDG 4 - Quality Education