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• 2020

  《共融服務學習指南》

  冼權鋒, 呂明, 彭梓鳴, 張家偉, 林鎮威 & 麥正賢, Apr 2020, 香港: 香港教育大學特殊學習需要與融合教育中心.

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• 《哈利波特》系列小說的死亡主題研究

  邱曉萱, 2020

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• 《國境邊陲的治安與秩序：港澳警政比較》

  何家騏 & 林玉鳳, 19 Feb 2020, 香港: 中華書局(香港)有限公司.

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• 《多媒體與中國語文及文化教學》

  何志恆, 馮志弘 & 李婉薇, Jun 2020, 香港: 學術專業圖書中心.

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• 《大同小異：辨識漢字不同處》

  林浩昌, 2020, 香港: 牛津大學出版社.

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• 《天使爸媽的生命教育：夭折嬰兒父母分享及相關輔導理念》

  王董智敏, 馮志弘, 陳素雯 & 謝翠婷, Jun 2020, 香港: 學術專業圖書中心.

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• 《學校體驗：教學設計指南》

  胡少偉 & 羅羨儀, Jun 2020, 香港: 香港教育大學國際教育學系.

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• 《學與教的園圃：中國語文教學論》

  廖佩莉, Jun 2020, 香港: 商務印書館(香港)有限公司.

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• 《小說賞析學》

  白雲開, Mar 2020, 臺北: 臺灣學生書局.

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• 《少即是多：短篇小說的10個關鍵詞》

  李婉薇, Apr 2020, 香港: 麥穗出版有限公司.

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• 《尷尬：香港社會還未進入一國兩制的議題》

  呂大樂, 2020, 香港: 牛津大學出版社.

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• 《從學前至初小，聽說讀寫怎樣教？：把握0至8歲黃金期，讓孩子輕鬆學語文》

  廖佩莉, Jun 2020, 香港: 新雅文化事業有限公司.

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• 《搖籃地：中西區教育今昔》

  黃棣才, 劉亮國, 香港教育大學香港教育博物館, 李子建, 鄭保瑛 & 鄧穎瑜, Jul 2020, 香港: 中華書局 (香港) 有限公司.

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• 《教育新範式：第三波改革》

  鄭燕祥, Jul 2020, 臺北市: 高等教育文化事業有限公司.

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• 《敢教日月換新天：香港反貪先鋒的崢嶸歲月》

  張炳良, Jul 2020, 香港: 中華書局(香港)有限公司.

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• 《本地生活寫作：想像與實踐：報道寫作、文學創作教學》

  李婉薇 & 麥樹堅, Mar 2020, 香港: 學術專業圖書中心.

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• 《本地生活寫作：記憶與信仰：口述歷史、民族誌教學》

  馮志弘 & 陳朗, Mar 2020, 香港: 學術專業圖書中心.

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• 《東西之間：梁秉鈞的中間詩學論》

  區仲桃, Dec 2020, 香港: 中華書局(香港)有限公司.

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• 《漫漫香港「數教路」》

  黃毅英, 鄧國俊 & 霍秉坤, 2020, 香港: 香港教育大學課程與教學學系.

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• 《父母童行：75個實證為本的家教貼士》

  林俊彬 & 張溢明, May 2020, 香港: 香港教育大學兒童與家庭科學中心.

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• 《玩轉STEM：拆解12款玩具的科學原理》

  鄧文瀚, Jul 2020, 香港: 萬里機構.

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• 《看漫畫愛惜膠》

  周卓輝 & 蘇詠梅, Jan 2020, 香港: 香港教育大學可持續發展教育中心.

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• 《粵劇與傳統音樂傳承國際論壇2019論文集》

  梁寶華, Apr 2020, 香港: 香港教育大學文化與創意藝術學系.

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• 《草物素問》

  金夢瑤, Jun 2020, 香港: 青田教育中心.

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• 《華人社會的幼兒教育︰家校與社區協作》

  黃國茜, 劉寶蓮 & 蔡昌, 2020, 香港: 教育出版社有限公司.

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• 《語文教育與思想文化》

  馮志弘, 謝家浩 & 施仲謀, 15 Apr 2020, 香港: 中華書局(香港)有限公司.

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• 《香港STEM教育：理論與課堂實踐》

  高寶玉 & 賴明珠, 2020, 香港: 香港教育大學卓越教學發展中心.

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• 《香港中華文化教育》

  施仲謀 & 蔡思行, Sep 2020, 香港: 商務印書館（香港）有限公司.

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• 《香港文學大系一九五○—一九六九．新詩卷一》

  陳智德, Jun 2020, 香港: 商務印書館(香港)有限公司.

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• 《香港文學大系一九五○—一九六九．粵劇卷》

  梁寶華, Jun 2020, 香港: 商務印書館(香港)有限公司.

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• 《香港海藻圖鑑》

  蔣志超, 姚偉康, 伍澤賡, 杜偉倫 & 周永權, Sep 2020, 香港: 漁農自然護理署、香港教育大學、香港中文大學.

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• 「特殊教育支援組」（SuSEN）計劃的成效評估與展望

  馮桂儀, 2020, 《SuSEN特殊教育支援組》. 香港: 香港教育大學特殊學習需要與融合教育中心, p. 9-12

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• 「緣情」與「綺靡」的詩歌傳統：論明代復古詩論重構的陸機影響

  吳芷寧, 2020

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• 「罌粟」：人性慾望的催化劑——結合佛教五慾與馬斯洛需求層次談《塵埃落定》中「罌粟」刺激各慾望之體現

  舒子恩, 2020

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• 「重量」的認知與生活應用

  賴明珠, 2020, 《香港STEM教育：理論與課堂實踐》. 高寶玉 & 賴明珠 (eds.). 香港: 香港教育大學卓越教學發展中心, p. 117-126

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• 一類分數的小數表示

  梁景信, 2020, 《學校數學通訊》. 香港: 香港特別行政區政府教育局課程發展處數學教育組, Vol. 23. p. 38-43

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• 中古譯經中的A型“人稱代詞+NP”組合：佛教漢語漢外混合性質的新證據

  朱慶之, 2020, In: 語文研究. 2020, 2, p. 1-16

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• 中國大陸幼兒園的家校與社區協作

  劉雪沁, 2020, 《華人社會的幼兒教育︰家校與社區協作》. 黃國茜, 劉寶蓮 & 蔡昌 (eds.). 香港: 教育出版社有限公司, p. 58-75

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• 中國醫療衛生政策變遷的過程、邏輯與走向：基於1949～2019年政策文本的分析

  王家合, 趙喆 & 和經緯, Sep 2020, In: 經濟社會體制比較. 2020, 5, p. 110-120

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• 中心總監序

  鍾杰華, May 2020, 《父母童行：75個實證為本的家教貼士》. 香港: 香港教育大學兒童與家庭科學中心, p. 5-6

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• 人工智慧背景下的課程與教學範式轉變

  邱德峰, 李子建 & 于澤元, Mar 2020, In: 當代教育與文化. 12, 2, p. 48-55

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• 以提升學生習得水平為導向的教學再設計：以“等底等高的三角形面積相等”為例

  陳敏 & 張僑平, 2020, In: 小學教學(數學版). 2020, 10, p. 17-21

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• 以普及文化促進思考為本的品德自主學習

  何志恒, Jun 2020, 《多媒體與中國語文及文化教學》. 何志恆, 馮志弘 & 李婉薇 (eds.). 香港: 學術專業圖書中心, p. 21-47

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• 以言悟文，以語化人：《朗誦與朗誦教學新探》書評

  金夢瑤, Jun 2020, In: 國際中文教育學報. 7, p. 125-139

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• 以詩為物：論乾嘉印學與印歌

  葉倬瑋, Aug 2020, In: 馬來西亞漢學刊. 4, p. 51-76

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• 以遊戲介入輔助特殊學習需要兒童的個案支援服務

  馮桂儀, 2020, 《SuSEN特殊教育支援組》. 香港: 香港教育大學特殊學習需要與融合教育中心, p. 19-20

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• 何謂人？以存在主義看《木炭》的靈魂論述

  袁綺雯, 2020

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• 何謂孔子？《論語》作者及成書研究的困局與出路

  李貴生, 01 Aug 2020, In: 新亞學報. 37, p. 39-99

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• 佛家思想對李商隱詩歌創作的影響：從李詩佛教符號運用證明

  楊蘇力, 2020

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• 作為溯因推理研究方法的因果過程追蹤及其在公共政策研究中的應用

  孫婧婧 & 和經緯, 2020, In: 公共管理評論. 2020, 4, p. 214-229

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