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晚明文人筆下的民俗事象與審美特徵

謝雪梅, Nov 2013.

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晚清基督教粵語文學作品的語言特色

片岡新, Jun 2017.

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普及教育下的女童入學:貴州省一個個案研究的思考

羅慧燕, Dec 2003.

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普通話上聲的區別特徵和參照實現

周立, Aug 2014.

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普通話作為第二語言習得研究:語音偏誤分析: 以香港學生為例

李黃萍, Dec 2012.

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普通話在中文科的問題:普通話教中文後普通話科如何處理?

何國祥, Jun 2006.

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普通話强化訓練與教學策略

劉德仙, Dec 2017.

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普通話教學法課程入學水平測試分析

鄭崇楷, Apr 1997.

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普通話教學難點

于星垣, 2002.

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普通話水平測試網上自學平台發展計劃

郭思豪 & 何國祥, Mar 2015.

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普通話線上學習資源的開發與應用

李黃萍, May 2015.

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普通話聲韻調測試設計與個案分析

張凌, Dec 2014.

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普通話聲韻調音系評估及粵式普通話個案分析

張凌, Dec 2017.

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普通話與香港語文課程

張連航, Dec 2017.

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普通話選科生學習普通話能力與入學面試中仿讀成績的關係研究

蘇潔玉, 吳麗萍 & 何國祥, Dec 1996.

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智力稍遜學生的課堂支援策略

趙程德蘭, 2014.

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暴力年代的學校公民使命

梁恩榮, Jun 2016.

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書寫教學策略及教材

杜陳聲珮, Mar 2012.

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書面詞語分析:S-P表反應組型的應用

張綺文, Dec 2004.

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有 Power 有 Point:語文教學與資訊科技的配合

謝家浩, Dec 2017.

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有情的生命教育

王秉豪, Nov 2015.

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有效科學教學之電腦輔助實驗:低成本的創新設計

楊友源, 李玉峰 & 吳肖, 2009.

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有特殊教育需要學生的生涯規劃:從學校到就業的準備

冼權鋒, Jan 2018.

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有特殊需要學生的自我認識,職業探索,職業生涯規劃與管理我們知道多少?

楊蘭, 冼權鋒 & 高鳳展, Dec 2016.

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有規範的探究?:再思新IES與通識的精神

羅天佑, 關展祺 & 張銳輝, Jun 2016.

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有趣的Heron公式

文耀光, Mar 2013.

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服務學習如何促進大學生個人發展

徐慧璇, Jul 2017.

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服務學習與歷史教育

羅天佑 & 梁操雅, 2003.

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朗誦與傳意

施仲謀, Apr 2016.

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未來音樂老師在香港的學校體驗與實習

葉麗慈 & 袁子良, 2012.

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未来音乐老师在香港的学校体验与实习

葉麗慈 & 袁子良, May 2012.

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本土浪潮:中國因素氣旋下的香港政治

方志恒, Mar 2016.

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本地及跨文化教學實習中的專業學習

鄧怡勳 & 蔡碧蓮, 2003.

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本港一所小學活動教學推行的情況

陳盛賢, 1999.

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朱光潛的詩歌誦讀理論及實踐

韋海英, Nov 2018.

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朱彝尊詞論與經學之關係

曹順祥, Dec 2007.

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朱熹 (1130-1200) 蒙書的習慣說

李玉梅, Jan 2004.

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朱自清的《荷塘月色》:現代描寫文與傳統遊記

梁敏兒, Mar 2002.

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朱自清背影文本結構分析

白雲開, Oct 2010.

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李密〈陳情表〉‘所見明知’再討論

朱慶之, 2011.

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李密《陳情表》 “所見明知” 再討論

朱慶之, 2011.

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村上春樹文革的「後殖民」閱讀

白雲開, Nov 2006.

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杜甫夔州詩的斷裂:大地的休息與夢想

梁敏兒, Oct 2002.

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東周金文所見「康寧」類寖嘏辭探論

鄧佩玲, Dec 2006.

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東漢樂府民歌中的佛教影響

朱慶之, Jul 2009.

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東漢譯經中作主語和賓語的三稱代詞‘其’

朱慶之, Apr 2017.

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東漢譯經介詞詞組大多位於VP前的一個重要原因

朱慶之, Oct 2016.

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東西方《周易》研究的回顧與前瞻

鄭吉雄, Sep 2014.

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