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邁向專業學習之路

鄧怡勳, Jun 2002, In : 師說. 2002, 6, p. 3

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邁向廿一世紀的香港教師與教師教育

胡少偉, Oct 1998.

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邁向廿一世紀香港球類教學的展望

廖玉光, 1998, 《廿一世紀中國高等教育體育的展望與探討》. 傅浩堅, 鍾伯光 & 錢銘佳 (eds.). 香港: 香港浸會大學, p. 141-147

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邁向成功之融合教育

冼權鋒, 2000, 《華人地區教育改革研討會論文集:邁向廿一世紀的教育改革:教師與社會變遷》. 梁兆棠, 葉國洪, 陳城禮 & 何景安 (eds.). 香港: 香港教師中心教育研究小組, p. 114-120

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邁向成功之融合教育

冼權鋒, 1999.

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邁向成功之融合教育

冼權鋒, 2000, 《多元學習的教育:教育評議會六週年文集》. 許令嫻 & 吳仰明 (eds.). 香港: 教育評議會, p. 53-60

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邁向成功之融合教育:經驗與實踐

陳洪基 & 冼權鋒, 2000.

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邁向有香港特色的融合教育

龐憶華, 1998, 《香港特區教育評論與展望》. 教育評議會 (ed.). 香港: 當代文化, p. 86-92

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邁向統整的教與學:禧年幼稚園的校本課程發展歷程

陳淑琴 & 何彩華, 2011, 《幼教校本課程的實踐》. 黃艾珍, 容意文 & 譚美顏 (eds.). 香港: 香港教育學院, p. 90-101

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邃加室詩用典藝術初探

郭偉廷, 2008, 《香港舊體文學論集》. 黃坤堯 (ed.). 香港: 香港中國語文學會, p. 127-135

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還教育自主 官民化干戈

余惠冰, 2007, In : 《香港經濟日報》(2007年12月5日).

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還鄉

王良和, 2005

Research output: Other contributionCreative and Literary Works, Consulting Reports and Case Studies

邊做邊學:常識科課堂教學的策劃及視導

布森祖, 2005, 《優化課程與教學:校本的策劃、實踐和評估》. 香港: 聖公會聖雅各小學下午校, p. 26-27

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邊做邊學:教師的專業成長

黃炳文, 2005, 《優化課程與教學:校本的策劃、實踐和評估》. 香港: 聖公會聖雅各小學下午校, p. 3-4

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邊做邊學:音樂教學評估能力的培訓

劉偉唐, 2005, 《優化課程與教學:校本的策劃、實踐和評估》. 香港: 聖公會聖雅各小學下午校, p. 34

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邊做邊學:體育科課堂教學的策劃及視導

高達倫, 2005, 《優化課程與教學:校本的策劃、實踐和評估》. 香港: 聖公會聖雅各小學下午校, p. 28-29

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邊緣性與香港兒童文學中的「香港生活」

霍玉英, 2002, 《當代兒童文學的精神指向:第六屆亞洲兒童文學大會文選》. 趙郁秀 (ed.). 瀋陽: 遼寧少年兒童出版社, p. 204-210

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邢昺《論語注疏》題解辨證

李佩蕾, 2018

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郁達夫遊記散文的現代性:以〈感傷的行旅〉為例

梁敏兒, 2012, 《章法論叢》. 中華章法學會 (ed.). 臺北市: 萬卷樓圖書股份有限公司, Vol. 第六輯. p. 173-188

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部首教學與非華語學童正確書寫漢字的關係研究

周啟傑, 2015

Research output: Other contributionHonours Project

郭店楚簡古本《老子》所反映的語言現象

張連航, Aug 2001.

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都市共鳴:唐滌生《九天玄女》的時代意義

文英玲, Dec 2010.

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都市文學的市場及媒體元素:以李碧華及穆時英小說為例

白雲開, 2010, 《都市蜃樓:香港文學論集》. 香港中文大學中國語言及文學系 & 香港教育學院中國文學文化研究中心 (eds.). 香港: Oxford University Press, p. 231-252

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都市文學的空間:八十年代的《秋螢詩刊》

梁敏兒, 2000, 《香港八十年代文學現象》. 朱耀偉 & 白雲開 (eds.). 台灣: 台灣學生書局, Vol. 1. p. 191-235

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都市漫遊:試論香港現代主義詩潮的終結

區仲桃, 2010, 《都市蜃樓:香港文學論集》. 香港中文大學中國語言及文學系 & 香港教育學院中國文學文化研究中心 (eds.). 香港: Oxford University Press, p. 219-230

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都市漫遊:試論香港現代主義詩潮的終結(節選)

區仲桃, Jul 2018, 《西西研究資料》. 王家琪, 甘玉貞, 何福仁, 陳燕遐, 趙曉彤 & 樊善標 (eds.). 香港: 中華書局, Vol. 第二冊. p. 539-542

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都市的理念:三O年代香港都市詩

陳智德, Jun 2005, In : 現代中文文學學報. 6(2)&7(1), p. 176-194

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鄉土建築的文化意涵解讀與文物保護的關係

馬素梅, 2011, 《教育與承傳:歷史文化的角度》. 梁操雅 & 羅天佑 (eds.). 香港: 香港教育圖書公司, p. 40-53

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鄉土建築與當代生活

馬素梅, 2004, 《藝術教育新取向:方法及個案研究》. 譚祥安 & 梁寶華 (eds.). 香港: 香港教育學院, p. 31-42

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鄉村師範專科學校 (1946-1954):香港教師教育史上的重要一頁

方駿, 1999, In : 基礎教育學報. 9, 1, p. 1-19

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鄭和與國史教育:從清末以來中國歷史教科書談起

姚繼斌, Jul 2005.

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鄭振鐸俗文學研究的民間意識

李婉薇, Jan 2007, In : 雲夢學刊. 2007, 1, p. 34-38

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鄭若曾的海防思想

羅天佑 & 方駿, 1999, 《近代中國海防:軍事與經濟》. 李金強, 劉義章 & 麥勁生 (eds.). 香港: 香港中國近代史學會, p. 17-40

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配合「普教中」的初小漢語拼音教學策略

謝雪梅, Dec 2009.

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2 Citations (Scopus)

酸鹼性和分子量對木耳多糖抗氧化活性及相關性的影響

朱曉冉, 徐穎, 李德海, 趙楠楠 & 龔金華, 2018, In : 現代食品科技. 2018, 3, p. 59-67

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醫學中心作者之學術研究評比與排名

錢才瑋, 王文中, 陳麗芳 & 胡慶文, Sep 2009, In : 醫療資訊雜誌. 18, 3, p. 1-15

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醫師人力配置評比量表的建立:效度、信度與均等度分析

錢才瑋, 王文中 & 周偉倪, Sep 2009, In : 醫務管理期刊. 10, 3, p. 183-200

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釋“麓”

朱慶之, 2011.

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釋“麓”

朱慶之, 2012, 《紀念張舜徽百年誕辰國際學術研討會暨中國歷史文獻研究會第32屆年會論文集》. 董恩林 (ed.). 武漢: 湖北人民出版社, p. 456-474

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釋「天」

鄭吉雄, 2015, In : 中國文哲研究集刊. 46, p. 63-99

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釋「天」(續)

鄭吉雄, Oct 2015.

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釋天

鄭吉雄, 2015.

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釋放家務女性的勞動潛力

葉仲茵, 李鏗 & 趙永佳, Mar 2015, 《吐露爭鳴:二零一四時事論叢》. 趙永佳 & 張妙清 (eds.). 香港: 香港中文大學香港亞太研究所, p. 14-18

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釋粵語聲調演變機制初探

梁源, Nov 2014.

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重建幼兒的愉快學習經驗:香港的校本「學習角」實踐

黃樹誠, Dec 2014.

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重建香港中、小學普通話科課程的幾個建議

林建平 & 謝雪梅, 1995, 《中文教育論文集第二輯:九四年國際語文教育研討會論文集》. 謝錫金, 李銳清 & 馮瑞龍 (eds.). 香港: 香港大學課程學系, Vol. 上冊. p. 201-209

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重操故業

王良和, 2014

Research output: Other contributionCreative and Literary Works, Consulting Reports and Case Studies

重整教師培訓 解供過於求困境

余惠冰, 2005, In : 《香港經濟日報》(2005年11月9日).

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重整香港中、小學普通話科課程的幾個建議

林建平 & 謝雪梅, 1997, 《普通話教學理論與實踐》. 施仲謀, 林建平 & 謝雪梅 (eds.). 香港: 廣角鏡出版社有限公司, p. 71-79

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重構學校課程:香港與上海的改革趨向簡析

丁鋼, Oct 2000, In : Issues on Learning and Teaching. 5, p. 6-8

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