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  錢鍾書與洛夫喬伊：兼論錢著引文的特色

  李貴生, Oct 2002.

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• 錢鍾書詩化語言研究

  白雲開, Oct 2002.

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• 錢鐘書對《文心雕龍》的論述

  劉慶華, Oct 2002.

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• 錯體的本土——劉以鬯的《過去的日子》、《對倒》與《島與半島》

  陳智德, Nov 2009.

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• 鑑古識今：從課程發展策略的視角看數學改革

  顏明仁, 霍秉坤, 鄧國俊, 黃毅英 & 黃家樂, Jan 2007.

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• 鑑古識今：由課程發展策略的視角看數學改革

  顏明仁, 霍秉坤, 鄧國俊, 黃毅英 & 黃家樂, 2007.

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• 開學月工作及班主任的職務

  胡少偉, Aug 2015.

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• 開學月的工作及班主任的職務

  胡少偉 & 陳瑞良, Aug 2015.

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• 開發小學語文科教材：從本土兒童文學開始

  霍玉英, Mar 2002.

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• 閱讀策略、廣泛閱讀以及閱讀動機：它們的重要性會隨年級變化嗎？

  廖先, Nov 2018.

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• 閱讀策略與自主學習能力的培養

  文英玲, Dec 2015.

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• 閲讀促進寫作教學法：實用文的讀寫教學設計與案例

  邱佳琪, Nov 2018.

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• 關於教學語言效能的兩點思考──以PMI課堂教學為例

  郭思豪, Dec 2006.

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• 關於漢語人稱代詞與名詞多數形式標記性質的再討論：Chierchia規則是否不適用於漢語？

  朱慶之, Nov 2013.

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• 關於編寫對外古代漢語讀本的一些思考

  王嬋娟, Aug 2013.

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• 關於詩文背誦在小學語文學習中的現狀引起的思考

  錢屹 & 劉慧, Dec 2001.

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• 阮元在揚州學派文論中的獨特貢獻

  李貴生, Nov 2014.

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• 陳世驤的「非抒情傳統論」

  陳國球, 2016.

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• 陳伯吹先生的「兒童文學與教育」觀

  楊熾均, Jun 2006.

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• 陳寅恪「綱紀依託於經濟制度」說延釋

  李玉梅, Aug 2000.

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• 陶淵明文學語彙中的佛教影響

  朱慶之, Mar 2016.

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• 階層潛在特質之多層次試題反應模式

  王文中, 金冠宇 & 周鉅寬, 2010.

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• 隨班就讀的視障學生遇到的困難及挑戰

  冼權鋒, 2011.

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• 隱曲的詩學：吳興華的閱讀方法

  陳國球, Jun 2017.

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• 雙城故事：《小朋友》的出版與流通

  霍玉英, Mar 2013.

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• 雙語教學的理念、做法和經驗

  胡少偉, Sep 2011.

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• 雙贏的教師專業成長：以一個電子學習歷程為例

  何志恆, Dec 2017.

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• 離與合：普通話科的蛻變與重生

  謝雪梅, Jun 2015.

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• 雲端運算如何改變學習

  黃德霖, Jun 2013.

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• 電子學習2.0：常識科的學與教

  蘇詠梅, 羅玉婷, 趙崇基 & 詹文通, 2010.

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• 電子學習 2.0：常識科的學與教

  蘇詠梅, 詹文通, 羅玉婷, 趙崇基 & 林蘭芳, 2010.

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• 電子學習實踐之路：學科篇

  施敏文, 謝家浩, 江紹祥 & 蘇詠梅, 2010.

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• 電子學習的可行性研究:以文學教學為例

  何志恆, Dec 2013.

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• 電子學習的應用研究：以文化教學為例

  何志恆, Nov 2014.

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• 電子學習的教師發展

  江紹祥, 2014.

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• 電子學習與教師發展

  江紹祥, Jun 2013.

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• 電子學習與數碼文化

  李啟明, Jun 2011.

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• 電子書與童書閱讀理解

  謝家浩, Dec 2016.

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• 電腦化測驗的心理計量議題

  王文中, 2012.

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• 電腦與小學數學教學：圓周率的探討

  胡強輝 & 史創立, Nov 1998.

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• 電腦與小學數學教學：數據處理的教學

  吳銳堅 & 胡強輝, Nov 2000.

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• 電腦輔助之工具書教學的構想

  潘銘燊, Aug 1998.

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• 電腦輔助工具書教學的構想

  潘銘燊, Aug 1998.

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• 非漢語環境下的漢語聽力訓練

  梁源, Jul 2009.

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• 非華語學生應用文教學初探

  張紫薇, Dec 2017.

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• 非華語學生的中文學習：以圖畫書為教材的個案研究

  霍玉英, Aug 2013.

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• 非華語學童學中文的多媒體教材設計

  關之英 & 馬幗英, 2009.

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• 非華語學童學中文的學習策略探究

  關之英, Nov 2011.

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• 非華語學童認讀漢字的教學策略研究

  關之英, Aug 2012.

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• 非華語幼兒‧文化回應中的學習差異

  馮詩韻, Dec 2018.

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