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• 2020

  登真與西遊：《長春真人西遊記》中的丘處機難題

  文英玲, Nov 2020, 《單周堯教授七秩華誕：國際學術研討會論文集》. 李雄溪, 招祥麒, 郭鵬飛 & 許子濱 (eds.). 香港: 中華書局(香港)有限公司, Vol. 下冊. p. 1436-1457

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• 直觀、想像與知識的融合：「現地研究」於詩歌教學的應用

  葉倬瑋, Jun 2020, 《多媒體與中國語文及文化教學》. 何志恆, 馮志弘 & 李婉薇 (eds.). 香港: 學術專業圖書中心, p. 105-133

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• 研究選題與方法：2020年第二季度公共管理研究佳作評介

  肖漢宇 & 吳玉潔, 2020, In: 公共管理評論. 2020, 3, p. 132-150

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• 社會運動不能轉化，其實是個問題

  呂大樂, Jun 2020, 《香港：破局與困局》. 思想編委會 (ed.). 新北市汐止區: 聯經出版事業股份有限公司, p. 133-143

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• 空氣的特性

  陳穎欣 & 黃志堅, 2020, 《香港STEM教育：理論與課堂實踐》. 高寶玉 & 賴明珠 (eds.). 香港: 香港教育大學卓越教學發展中心, p. 35-47

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• 簡論楚簡〈琴舞〉與傳世《詩經》的「亂」

  佘思維, 2020

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• 結合沙維雅模式的情緒繪本共讀流程

  蔡逸寧, Nov 2020, 《多元視角：二十一世紀中華歷史文化教育（教育行為卷）》. 梁操雅, 梁超然 & 區志堅 (eds.). 台北市: 秀威資訊科技股份有限公司, p. 291-298

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• 結語

  高寶玉 & 賴明珠, 2020, 《香港STEM教育：理論與課堂實踐》. 高寶玉 & 賴明珠 (eds.). 香港: 香港教育大學卓越教學發展中心, p. 138-141

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• 經學與文學詮釋中的「感鬼神」：歐陽修的觀點

  馮志弘, 01 Dec 2020, In: 國文學報. 68, p. 33-65

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• 綜述：漢譯佛經與中古漢語人稱代詞的研究

  王嬋娟 & 朱慶之, Oct 2020, 《佛典與中古漢語代詞研究》. 朱慶之 & 董秀芳 (eds.). 上海: 中西書局, p. 672-698

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• 網上互動平台與中文寫作教學

  李婉薇, Jun 2020, 《多媒體與中國語文及文化教學》. 何志恆, 馮志弘 & 李婉薇 (eds.). 香港: 學術專業圖書中心, p. 49-66

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• 網上數學繪本教學的實踐探索

  楊詠盈 & 張僑平, 2020, In: 香港數理教育學會會刊. 36, p. 25-31

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• 緣起緣未滅

  洪強, 2020, 《謝炎安的彩色美好世界》. 香港: 有種文化, p. 12-19

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• 翻轉角色：一個語文教育電子課堂的自主學習探究

  何志恆, 15 Apr 2020, 《語文教育與思想文化》. 馮志弘, 謝家浩 & 施仲謀 (eds.). 香港: 中華書局(香港)有限公司, p. 151-164

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• 老官山漢墓家族的流亡與新生

  黃露瑶, 2020

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• 耶穌受難故事的重寫：四篇中國現代小說分析

  余婉兒, 15 Apr 2020, 《語文教育與思想文化》. 馮志弘, 謝家浩 & 施仲謀 (eds.). 香港: 中華書局(香港)有限公司, p. 36-51

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• 聖公會聖西門社會服務處研究計劃：「課室協作方式是否較個別輔導更切合兼收組幼兒的學習及發展需要？」

  馮桂儀, 2020, 《SuSEN特殊教育支援組》. 香港: 香港教育大學特殊學習需要與融合教育中心, p. 54-64

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• 職場中文傳意網上自學教材

  Centre for Language in Education, 2020

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• 職級年資孰輕孰重：中國語文教師「自主學習」反思研究

  文英玲, Dec 2020, In: 國際中文教育學報. 8, p. 155-182

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• 英國「空降議員」和殖民地的政治轉變

  呂大樂, 2020, 《香港動盪：法與治的歷史與文化解讀》. 吳海傑 & 王迪安 (eds.). 香港: 香港大學出版社, p. 77-94

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• 英雄與神話：從古哈嵐談愛爾蘭文學裡的英雄

  張崇旂, Nov 2020, 《航向愛爾蘭之後》. 梁孫傑 (ed.). 台北市: 臺灣師大出版社, p. 217-241

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• 藉「乞巧節」文化習俗探討中國傳統婦女的優良品格：以清代才媛閨秀詩人七夕詩詞為例

  賴志成, 24 Aug 2020, 《節慶與傳播：七夕文化》. 潘志賢, 葉映均 & 區志堅 (eds.). 香港: 中華書局(香港)有限公司, p. 138-147

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• 行賄意願差異與大灣區廉政合作治理：基於A市與香港的比較研究

  肖漢宇, 公婷 & 勞婕, 2020, In: 公共行政評論. 2020, 2, p. 125-141, 198

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• 製作儲物盒

  吳家瑩 & 賴明珠, 2020, 《香港STEM教育：理論與課堂實踐》. 高寶玉 & 賴明珠 (eds.). 香港: 香港教育大學卓越教學發展中心, p. 48-53

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• 製作立體投影機

  陳俊亮 & 賴明珠, 2020, 《香港STEM教育：理論與課堂實踐》. 高寶玉 & 賴明珠 (eds.). 香港: 香港教育大學卓越教學發展中心, p. 95-102

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• 解構與後設：論董啟章小說《神》中對文學的探討與反思

  郭曉文, 2020

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• 設計停車場

  賴明珠, 2020, 《香港STEM教育：理論與課堂實踐》. 高寶玉 & 賴明珠 (eds.). 香港: 香港教育大學卓越教學發展中心, p. 103-113

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• 設計風帆動力車

  梁潔茵, 黃冠昇 & 郭凱儀, 2020, 《香港STEM教育：理論與課堂實踐》. 高寶玉 & 賴明珠 (eds.). 香港: 香港教育大學卓越教學發展中心, p. 82-91

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• 說 “淮汭”與 “豫章”：吳師入郢之役戰爭地理新探

  雷晉豪, 2020, In: 歷史地理研究. 40, 1, p. 63-82

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• 課例研究的緣起和流變：回顧與前瞻

  張僑平 & 陳敏, 2020, In: 全球教育展望. 49, 8, p. 75-91

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• 論《楚辭》〈九歌〉神話中的「水」意象

  楊慕舒, 2020

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• 論《茶經》中儒釋道思想

  邱淑婷, 2020

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• 論二十世紀初《周易》“經傳分離”說的形成

  鄭吉雄, 2020, In: 杭州師範大學學報(社會科學版). 2020, 5, p. 1-18

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• 論唐傳奇中夢的功能性：以《唐宋傳奇集》為讀本

  陳思思, 2020

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• 論謝朓的「才」

  蕭曉彤, 2020

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• 論陶淵明田園詩賦生態美學觀的內涵及成因

  鍾寶君, 2020

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• 讓孩子融入大自然：多元模式的學習經驗

  胡馨允, Oct 2020.

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• 身體書寫與性別政治：探討《天浴》和《崗上的世紀》

  粟穎頔, Apr 2020, 《語文教育與思想文化》. 馮志弘, 謝家浩 & 施仲謀 (eds.). 香港: 中華書局, p. 82-91

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• 載體轉換：網絡小說到電視劇——以〈長安十二時辰〉為例

  毛婉怡, 2020

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• 透過心智圖豐富小四學生寫作內容之行動研究

  鍾家寶, 2020

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• 透過角色扮演提升小五學生閱讀能力

  黎愛珊, 2020

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• 透過課堂學習研究提升備課和觀課成效的行動研究，以新視窗打開

  鄭麗娟 & 李子建, 2020, In: 香港教師中心學報. 19, p. 135-161

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• 通過數學活動題培養學生創造力的實踐探索

  邢佳立 & 張僑平, Mar 2020, In: 課程•教材•教法. 40, 3, p. 43-49

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• 遊戲教學法中的教師話語分析

  羅葦, 王珊 & 劉銳, Jul 2020, In: 中國語文通訊. 99, 2, p. 289-303

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• 釋孟子〈盡其心章〉

  姚詠麟, 2020

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• 間接權力理論與《三國演義》中的權謀描寫

  周潞鷺, Dec 2020, In: 文學論衡. 37, p. 15-28

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• 阿爾泰語言的聲調、句末語氣詞及相關性研究

  王聰, Oct 2020, In: 語言研究. 40, 4, p. 119-126

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• 院長序

  汪雅量, May 2020, 《父母童行：75個實證為本的家教貼士》. 香港: 香港教育大學兒童與家庭科學中心, p. 3-4

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• 面向2035年的粵港澳大灣區教育及人才培養

  李子建, May 2020, In: 河北師範大學學報(教育科學版). 22, 3, p. 1-6

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• 韓流不韓：《愛的迫降》和韓國愛情劇在何種程度上展演了“韓國性”？

  周潞鷺, 2020, In: 戲劇與影視評論. 2020, 6, p. 115-130

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