高等教育的職業化:趨勢、發展及挑戰

馬敬言, 曾寶強

Research output: Contribution to journalArticles

Abstract

職業技術教育(TVET)和高等教育(HE)源自兩個不同的目的,大學教育旨在孕育系統的科學知識,而職業技術教育聚焦提供特定的職業培訓。本文參考了Luhmann的社會理論,以及政治、經濟、認識論和人類發展四個方面,對職業技術教育和高等教育關系的討論,從中解析出幾點促使職業技術教育和高等教育相互融合的趨勢,這包括結構的變化、知識經濟的需求、對知識內涵的詮釋、個體及其行為在當前教育發展過程中的重新定位等。 Copyright © 2013 深圳職業技術學院.
Original languageChinese
Pages (from-to)58-63
Journal深圳職業技術學院學報
Volume12
Issue number6
DOIs
Publication statusPublished - 2013

Citation

馬敬言和曾寶強(2013):高等教育的職業化:趨勢、發展及挑戰,《深圳職業技術學院學報》,12(6),頁58-63。

Keywords

  • 高等教育
  • 職業化
  • 趨勢
  • Vocation-oriented higher education: Trends, development and challenges