Abstract
“中華文化”是香港現行中學中國語文新課程的九大學習範疇之一。2009年開始，香港的高中逐步從兩年制改為三年制。三年制的“新高中”課程中，文化學習分量比以前更重。本文首先釐清文化的概念，並以此為基礎來探討文化的特徵；然後根據文化的特徵，制定一套文化教學的準則，以評估現行高中文化教材的文化學習成效。 Copyright © 2010 南大-新加坡華文教研中心出版社.
| Original language | Chinese (Simplified) |
|---|---|
| Pages (from-to) | 48-56 |
| Journal | 華文學刊 |
| Volume | 8 |
| Issue number | 2 |
| Publication status | Published - Jan 2010 |
Citation
鄧城鋒(2010)：香港高中語文教材的文化學習分析，《華文學刊》，8(2)，頁48-56。Keywords
- 中華文化
- 文化教材
- 文化精神
- 文化反思
- 文化認同