《香港通識教育課程發展評析》

趙志成, 麥君榮

Research output: Book/ReportBooks

Abstract

香港高級補充程度會考通識教育科於1992年推行至今已超過十年,而開設通識教育科的理念是希望學生透過本科達致擴闊視野、提升學習技能的目標。然而,修讀通識教育科的學生人數仍只佔整體預科考生的少數,情況一直未變。去年,教育統籌局(2005)發表《高中及高等教育新學制 ── 投資香港未來的行動方案》,決定於2009年推行高中新學制改革,把通識教育科訂為全港八萬多高中考生必修必考的科目,全港中學即將迎接通識教育科所帶來的各項挑戰。本文透過整理推行高級補充程度通識教育科課程的發展脈絡,結合培訓通識教育科教師時的得著,評析未來高中新學制下通識教育科在課程、教學及評估這三方面的發展,並建議推行新高中通識教育科的關鍵因素。 Copyright © 2006 香港中文大學敎育學院,香港敎育硏究所.
Original languageChinese
Place of Publication香港
Publisher香港中文大學敎育學院,香港敎育硏究所
ISBN (Print)9789628908097, 962890809X
Publication statusPublished - Sep 2006

Citation

趙志成和麥君榮(2006):《香港通識教育課程發展評析》,香港,香港中文大學敎育學院,香港敎育硏究所。