香港美術科教師的課程取向

黃素蘭, 張善培

Research output: Contribution to journalArticles

Original languageChinese
Pages (from-to)137-160
Journal教育研究學報
Volume17
Issue number1
Publication statusPublished - 2002

Citation

黃素蘭和張善培(2002):香港美術科教師的課程取向,《教育研究學報》,17(1),頁137-160。

Keywords

  • 課程設計
  • 課程取向
  • 教師信念
  • Alt. title: Hong Kong art teachers' orientations to curriculum