Abstract
本研究根據492名3~5歲香港粵語兒童在自由遊戲情景下的語料資料，分析香港粵語兒童的空間方位詞表達能力，並借此了解粵語兒童空間方位詞的習得特點。研究發現：（1）3~5歲三個年齡段的兒童均能使用大部分類型的粵語空間方位詞，如“入面”“出面”“上面”“下面”“前面”“後面”“隔離（旁邊）”“中間”，但很少使用“左邊”“右邊”“東西南北”類方位詞。（2）幼兒對某些方位詞，如“中間”的使用並不符合語法規範，表明幼兒對這類方位詞的掌握程度不高。（3）在所有類型的粵語空間方位詞的使用頻次上，兒童的年齡差異均不顯著，但在“入面”“出面”的使用上存在顯著性別差異，男孩明顯優於女孩。（4）三個年齡段兒童的粵語空間方位詞使用頻次從多到少依次為入面/出面-上面/下面-前面/後面-隔離（旁邊）-中間。研究者據此提出了若干教育建議。 Copyright © 2025 浙江教育報刊總社.
| Original language | Chinese (Simplified) |
|---|---|
| Pages (from-to) | 27-31 |
| Journal | 幼兒教育 (教育科學版) |
| Volume | 2016 |
| Issue number | 27 |
| Publication status | Published - 2016 |
Keywords
- 粵語兒童
- 粵語空間方位詞
- 表達能力
- 空間概念
- 語料庫
- Alt. title: Hong Kong Cantonese-speaking children’s production of spatial terms: A study based on corpus
- Cantonese-speaking children
- Spatial terms in Cantonese
- Production
- Space concept
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