Abstract
粵劇作為一種中國地方戲曲，早在清代便已形成並流行於廣東、廣西一帶，並傳至香港和澳門。香港粵劇在 20 世紀初便蓬勃發展。所謂“省港班”的大型戲班都會到廣州、香港等大城市演出，（黎鍵，2010) 著名伶人代代相承，以師徒制的方式傳承其藝術。然而，到了 70 年代，粵劇面對其他的大眾娛樂，包括電影和流行音樂的競爭，開始漸漸成為小眾藝術，只有較年長的觀眾才會欣賞，而年青一代很少參與學習和傳承這種傳統藝術。本文以粵劇的傳承模式為焦點，分析香港粵劇的師徒制、社區訓練和學院制之異同，並嘗試歸納以上不同的傳承方式的特點，為未來香港粵劇表演人才培訓提出一個新的模式，供有關機構和人士參考。 Copyright © 2016 暨南大学出版社.
| Original language | Chinese (Simplified) |
|---|---|
| Title of host publication | 《變革時代學校音樂教育的挑戰與對策》 |
| Editors | 謝苑玫, 郭聲健 |
| Place of Publication | 廣州市 |
| Publisher | 暨南大學出版社 |
| Pages | 172-187 |
| ISBN (Print) | 9787566817730 |
| Publication status | Published - Sept 2016 |