香港村校的校長領導

校長領導一直備受學界關注。探索校長領導，有從校長個人特質、風格、能力、態度入手，也有從環境和學校需要入手。不過，兩者是互補的。香港村校，歷史悠久。經歷社會變遷和盛衰。戰後，村校的數目達300間，雖然大多受政府資助,但與主流的津貼學校，在辦學背景、班級規模、學校建築及歷史背景都有分別。村校校長的領導方式，有何獨特的地方？與主流學校的校長領導有何不同？他們的領導模式，是否有效提升學校效能？村校校長，為香港社會在不同的發展階段，又作出了什麼樣的貢獻，以上各點，都是有趣而值得探索的問題。