香港教育改革的經驗

李曉康, 葉建源

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Abstract

背景：近年教育改革成為世界各地廣泛關注的公共政策議題，而各地教育改革的經驗更是值得詳加比較與研究，以作為相互參照之用。 目的或討論焦點：本文把分析及討論之重心聚焦在教育改革過去 20 年在香港的發展經過、主要改革措施，以及教改的矛盾和影響之上。 論點/評論/建議：全文共分四部分。第一部分概括地回顧香港教育改革自 20 世紀 80 年代的發展背景與演變狀況；第二部分則集中探討教育改革的主要內容，特別關注學制、學校管理、質素評鑑、教師專業及辦學模式等方面的轉變；第三部分分析及討論該等改革措施的影響及啟示；最後為總結部分。 總結：本文著重指出，近年香港教育改革明顯受到其他地區所進行之改革所影響，與海外地區相似的是教育質素指標化、權力下放與集權同時出現，以及商業化或市場化等。這些因素都深刻地影響著教育工作者的工作。 Copyright © 2005 香港教師會.
Original languageChinese (Traditional)
Pages (from-to)9-22
Journal教育曙光
Volume51
Publication statusPublished - May 2005

Citation

李曉康和葉建源(2005)：香港教育改革的經驗，《教育曙光》，51，頁9-22。

Keywords

  • 教育改革
  • 學制
  • 學校管理
  • 質素評鑑
  • 教師專業
  • The experience of Hong Kong education reform

UN SDGs

This output contributes to the following UN Sustainable Development Goals (SDGs)

  • SDG 4 - Quality Education

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