Abstract
本研究以問卷形式訪問了81位幼稚園教師，發現寫字是香港幼稚園教學的重要一環，幼兒早於幼兒班便開始寫字。幼兒寫字量雖大，卻未能透過寫字教學改善執筆方法和提高學習興趣。由於幼稚園多依據校長、教師及家長的意見擬訂寫字教學目標，他們多著重訓練學生的寫字能力，卻忽略幼兒的身心發展。 Copyright © 2002 New Horizons in Education.
| Original language | Chinese (Traditional) |
|---|---|
| Pages (from-to) | 51-56 |
| Journal | 教育曙光 |
| Volume | 46 |
| Publication status | Published - Nov 2002 |
Citation
何志恆、廖佩莉和劉社堯(2002)：「香港幼稚園寫字教學」調查報告，《教育曙光》，46，頁51-56。Keywords
- 幼稚園
- 寫字
- 寫字教學
- 身心發展
- An investigation into the teaching of Chinese handwriting at Hong Kong kindergartens