「香港幼稚園寫字教學」調查報告

何志恒, 廖佩莉, 劉社堯

Research output: Contribution to journalArticle

Abstract

本研究以問卷形式訪問了81位幼稚園教師,發現寫字是香港幼稚園教學的重要一環,幼兒早於幼兒班便開始寫字。幼兒寫字量雖大,卻未能透過寫字教學改善執筆方法和提高學習興趣。由於幼稚園多依據校長、教師及家長的意見擬訂寫字教學目標,他們多著重訓練學生的寫字能力,卻忽略幼兒的身心發展。 Copyright © 2002 New Horizons in Education.
Original languageChinese
Pages (from-to)51-56
Journal教育曙光
Volume46
Publication statusPublished - Nov 2002

Citation

何志恆、廖佩莉和劉社堯(2002):「香港幼稚園寫字教學」調查報告,《教育曙光》,46,頁51-56。

Keywords

  • 幼稚園
  • 寫字
  • 寫字教學
  • 身心發展
  • An investigation into the teaching of Chinese handwriting at Hong Kong kindergartens