香港小學課程統籌主任的專業發展：切合需要的設計

霍秉坤

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Abstract

背景：香港特別行政區政府在2002-2003 學年起，分階段在香港小學設置課程統籌主任一職。在設置職位時，亦很重視任職人士的專業發展，先後以短期課程、工作坊、學校交流日和發展日協助其發展。討論焦點：本文從四個研究的成果，說明課程統籌主任的培訓課程仍有其不足，並加以分析和建 議。論點：特區政府深明課程改革的成敗與教師專業發展有密切的關係。然而，以小學課程統籌主任的專業發展來看，其模式和內容仍與現實需要有些距離。提供清晰的改革方向、在現實情景中提供專業發展機會、以夥伴合作模式和照顧施行者的感受，都必須加以留意。總結：專業發展課程設計若未能照顧前線教師的需要，則不單無助教師改革課程，反而只會增加教師的負擔。 Copyright © 2005 New Horizons in Education.
Original languageChinese (Traditional)
Pages (from-to)22-37
Journal教育曙光
Volume52
Publication statusPublished - Nov 2005

Citation

霍秉坤(2005)：香港小學課程統籌主任的專業發展：切合需要的設計，《教育曙光》，52，頁22-37。

Keywords

  • 課程改革
  • 專業發展
  • 課程領導
  • Professional development of curriculum masters in Hong Kong: Design catering for needs

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