香港小學課程統籌主任的專業發展:切合需要的設計

Research output: Contribution to journalArticles

Abstract

背景:香港特別行政區政府在2002-2003 學年起,分階段在香港小學設置課程統籌主任一職。在設置職位時,亦很重視任職人士的專業發展,先後以短期課程、工作坊、學校交流日和發展日協助其發展。討論焦點:本文從四個研究的成果,說明課程統籌主任的培訓課程仍有其不足,並加以分析和建 議。論點:特區政府深明課程改革的成敗與教師專業發展有密切的關係。然而,以小學課程統籌主任的專業發展來看,其模式和內容仍與現實需要有些距離。提供清晰的改革方向、在現實情景中提供專業發展機會、以夥伴合作模式和照顧施行者的感受,都必須加以留意。總結:專業發展課程設計若未能照顧前線教師的需要,則不單無助教師改革課程,反而只會增加教師的負擔。 Copyright © 2005 New Horizons in Education.
Original languageChinese
Pages (from-to)22-37
Journal教育曙光
Volume52
Publication statusPublished - Nov 2005

Citation

霍秉坤(2005):香港小學課程統籌主任的專業發展:切合需要的設計,《教育曙光》,52,頁22-37。

Keywords

  • 課程改革
  • 專業發展
  • 課程領導
  • Professional development of curriculum masters in Hong Kong: Design catering for needs