香港小學課程發展主任的專業發展:切合需要的設計

霍秉坤, 馮育珊

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Abstract

課程改革的成敗與教師專業發展有密切的關係。香港特別行政區政府已深明這個道理。然而,要作出怎樣的教師專業發展才能促使課程發展更有成效,則是有待解決的問題。本文以小學課程主任的培訓為例,說明為其設計的專業發展,仍有不足之處。首先,本文從香港課程發展的特色和過去課程改革成效的經驗,說明課程改革與教師專業發展有密切的關係;其次,從四個研究的成果說明課程主任的培訓課程仍有其不足;最後,提出一止改善建議的方向。 Copyright © 2006 香港中文大學教育學院.
Original languageChinese
Title of host publication《課程發展、教師專業發展與學校更新:第七屆兩岸三地課程理論研討會論文集》
Editors 林智中, 朱嘉穎
Place of Publication香港
Publisher香港中文大學教育學院
Pages351-369
Publication statusPublished - 2006

Citation

霍秉坤和馮育珊 (2006):香港小學課程發展主任的專業發展:切合需要的設計,輯於林智中和朱嘉穎編《課程發展、教師專業發展與學校更新:第七屆兩岸三地課程理論研討會論文集》,(頁 351-369),香港,香港中文大學教育學院。

Keywords

  • 課程改革
  • 課程領導
  • 專業發展