Abstract
本文以英語一個有關代詞的課堂學習為研究個案闡述香港小學英語教學的情況，借此探討如何利用課堂學習研究這種校本研修新模式以擴展英語教師對英語教學的觀念，並分析這種模式對英語教師專業發展的影響。 Copyright © 2013 香港教育學院課堂學習研究中心.
| Original language | Chinese (Traditional) |
|---|---|
| Title of host publication | 優質觀課的理論與實踐II |
| Editors | 高寶玉, 盧敏玲, 陳敏斯 |
| Place of Publication | 香港 |
| Publisher | 香港教育學院課堂學習研究中心 |
| Pages | 287-297 |
| ISBN (Print) | 9789881223517 |
| Publication status | Published - 2013 |
Citation
高寶玉 (2013)：香港小學英語教學與英語教師之專業發展：代詞教學案例，輯於高寶玉、盧敏玲和陳敏斯編《優質觀課的理論與實踐II》，(頁 287-297)，香港，香港教育學院課堂學習研究中心。Keywords
- 課堂學習研究
- 教師專業發展
- 校本研修
- 代名詞