香港小學中國語文教科書中的性別角色研究

本文是一項有關香港小學中國語文教科書的性別角色的研究。是次研究選取了較多學校選用的兩套教科書（教育出版社有限公司 2011年出版的《我愛學語文》和啟思出版社 2011 年出版的《新編啟思中國語文第 2 版》）為研究對象。是次研究以閲讀篇章為單位，以「内容分析法」分析課文的文本和插圖，檢視教科書就（1）兩性的出現率、（2）兩性角色的社經地位、（3）家庭職責取向和（4）角色形象所呈現的性別角色觀念。是次研究亦有選取兩套教科書中有共同主題的篇章作分析。結果顯示：
（1）男性的出現次數，不論在文本或插圖上，都較女性多，反映男性較受重視。
（2）男性的社會地位較女性高。而且男性所涉獵的職業也比女性廣。
（3）《我愛學語文》對兩性的家庭職責取向存有偏見，而《新編啟思中國語文第 2 版》則呈現兩性共同承擔所有職責的概念。
（4）男性的形象較女性正面及多樣化。
（5）比較同一主題的課文後，發現《新編啟思中國語文第 2 版》所傳遞的性別角色觀念較《我愛學語文》客觀。