香港學生的國民教育指標

香港社會自九七回歸後己成為中華人民共和國的一個特別行政區，正如學校公民指引清楚的寫出：在政治變遷的時代，我們需要積極地建立學生新的國民身份。如何有效在學校教育中推行國民教育，是香港教育界一個迫切的課題。眾所周知，國民教育是一種價值教育，而教師推行價值教育時其中一個公認的困難是，如何有效地評估學生的表現。故此假若能為本港學生建立一套國民教育的指標，相信定必能促進本港學校推行國民教育。在此研究中，筆者兩人會嘗試透過本地和國際文獻的探討，質性的問卷和小組的面談等研究方法，分別去了解學生、教師、家長和社會人仕對國民教育的看法，從而建構出一系列指標去描述告探討本港學生的國民教育的表現。並且會嘗試運用這些指標，作一試驗性的問卷調查，以檢視有關指標的效度。而這類量度學生產出的教育質素指標，除了有助推行國民教育外，亦同時配合到推行優質教育的方向。