香港學校公民教育:學生公民參與學習反思

賴柏生, 胡少偉

Research output: Contribution to journalArticles

Abstract

現代公民的發展,重視公民的積極民主參與,學校公民教育亦逐漸以主動公民取代被動公民的教育。香港 回歸後的學校公民教育政策,開展公民積極參與的學習環境和機會,學校開始重視有選舉性參與的學生會 活動。本文嘗試從探討學校學生會選舉,了解香港學校「參與性公民」教育的發展,並指出其中困難所在。 Copyright © 2004 Hong Kong Teachers' Centre.
Original languageChinese
Pages (from-to)155-161
Journal香港教師中心學報
Volume3
Publication statusPublished - 2004

Citation

賴柏生和胡少偉(2004):香港學校公民教育:學生公民參與學習反思,《香港教師中心學報》,3,頁155-161。