Abstract
香港的「兩文三語」多年來一直是語言及教育工作者的研究熱點，而國際學校的語言環境可謂是「兩文三語」的縮影。本文採用問卷調查和電話訪談的方式，通過比較國際學校與本地學校的普通話科在教學目標、教材教法等方面的異同，分析本港主要幾所以英文為教學語言的國際學校的普通話科的教與學的現狀，揭示存在的問題 (包括干擾學生學習的因素和教師雙語能力的不足等)，并探討解決問題的方法和途徑。 Copyright © 1999 香港教育學院語文教育中心.
| Original language | Chinese (Traditional) |
|---|---|
| Title of host publication | 語文與評估：一九九八年國際語文教育研討會論文集 |
| Editors | 何國祥, 何文勝, 傅健雄, 楊桂康 |
| Place of Publication | 香港 |
| Publisher | 香港教育學院語文教育中心 |
| Pages | 296-304 |
| ISBN (Print) | 9629490323 |
| Publication status | Published - 1999 |
