香港國際學校漢語課程設計初探

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingChapter

Abstract

本研究作為一先導課程旨在初步了解香港國際學校漢語課程的進行情況。調查方法包括:對52所國際學校發出問卷;並向其中6所學校進行電話訪問及走訪了22所學校,初步掌握了這些學校的資料。從:一、學校概況 (教學模式、地理位置、辦學組織、收費、學生資料及語言課程);二、漢語課程及教學 (師資、漢語課教學語言、教學課時、內容、教材、教學法、成效評估) 兩方面初步作了分析。在有限的資源及時間限制下,本研究只能對國際學校漢語課程作簡單的探討及研究,更進一步的研究,則期望能物色幾所國際學校,並對其「漢語課程」作深入的探討,使能在本研究的基礎上,為本地國際學校建構一合適的漢語課程體系及提供相應的師資培訓課程,以提升本地國際學校,甚至一般學校漢語教學的素質。 Copyright © 2003 世界華語文教育學會.
Original languageChinese
Title of host publication《第七屆世界華語文教學研討會論文集》
Place of Publication台北
Publisher世界華語文教育學會
Pages6-137-6-146
ISBN (Print)9578505345
Publication statusPublished - 2003

Citation

張連航 (2003):香港國際學校漢語課程設計初探,輯於《第七屆世界華語文教學研討會論文集》第六冊 (教學應用組),(頁 6-137-6-146),台北,世界華語文教育學會。