香港同學眼中的專題研習：所學何事：一群中六通識教育科學生面談的分析

香港新高中課程改革的「通識教育科」，注重「專題研習」的學習。由於有別於本土的傳統教學，「專題研 習」可供老師參考的課程實施經驗不多，尤其學生對自主學習的體會。本文嘗試從學習者的角度，透視「專 題研習」在實際的學校環境中，出現怎麼樣的「通識教育科」教學和學習的特點。透過分析小組同學的訪談 內容，我們發現學生能夠了解和適應「專題研習」的學習要求及肯定其中的學習經歷和價值，他們同時深感 憂慮新的學習，嚴重受考試導向的教育現實所牽引。 Copyright © 2008 Hong Kong Teachers' Centre.