Abstract
香港新高中課程改革的「通識教育科」，注重「專題研習」的學習。由於有別於本土的傳統教學，「專題研 習」可供老師參考的課程實施經驗不多，尤其學生對自主學習的體會。本文嘗試從學習者的角度，透視「專 題研習」在實際的學校環境中，出現怎麼樣的「通識教育科」教學和學習的特點。透過分析小組同學的訪談 內容，我們發現學生能夠了解和適應「專題研習」的學習要求及肯定其中的學習經歷和價值，他們同時深感 憂慮新的學習，嚴重受考試導向的教育現實所牽引。 Copyright © 2008 Hong Kong Teachers' Centre.
| Original language | Chinese (Traditional) |
|---|---|
| Pages (from-to) | 151-160 |
| Journal | 香港教師中心學報 |
| Volume | 7 |
| Publication status | Published - 2008 |
Citation
賴柏生和胡少偉(2008)：香港同學眼中的專題研習：所學何事：一群中六通識教育科學生面談的分析，《香港教師中心學報》，7，頁151-160。Keywords
- 通識教育
- 專題研習
- 課程革新
- 建構主義