香港同學眼中的專題研習:所學何事:一群中六通識教育科學生面談的分析

賴柏生, 胡少偉

Research output: Contribution to journalArticle

Abstract

香港新高中課程改革的「通識教育科」,注重「專題研習」的學習。由於有別於本土的傳統教學,「專題研 習」可供老師參考的課程實施經驗不多,尤其學生對自主學習的體會。本文嘗試從學習者的角度,透視「專 題研習」在實際的學校環境中,出現怎麼樣的「通識教育科」教學和學習的特點。透過分析小組同學的訪談 內容,我們發現學生能夠了解和適應「專題研習」的學習要求及肯定其中的學習經歷和價值,他們同時深感 憂慮新的學習,嚴重受考試導向的教育現實所牽引。 Copyright © 2008 Hong Kong Teachers' Centre.
Original languageChinese
Pages (from-to)151-160
Journal香港教師中心學報
Volume7
Publication statusPublished - 2008

Citation

賴柏生和胡少偉(2008):香港同學眼中的專題研習:所學何事:一群中六通識教育科學生面談的分析,《香港教師中心學報》,7,頁151-160。

Keywords

  • 通識教育
  • 專題研習
  • 課程革新
  • 建構主義