預防及介入幼兒的攻擊行為

Research output: Contribution to conferencePaper

Abstract

兒童在滿週歲後,大部份都會在社交互動中展現攻擊行為。在入讀幼兒園後,由於與同學的互動增加,他們的攻擊行為越見頻繁。研究顯示,具攻擊行為的兒童,其心理困擾甚高,但親社會行為低落,更常受同伴排擠。是次講座會探討不同形式的幼兒攻擊行為(如利用身體或語言的外顯攻擊、及操弄友誼的關係攻擊),並討論不同性別、年齡的幼兒其攻擊行為之差異。講者亦會分享如何防止及干預幼兒的攻擊行為,以減低對施襲者和受害者的負面影響;介紹獨特的介入方法,直接將幼兒的攻擊行為轉化為正面的社交表現;並討論促進幼兒親社會行為的策略。最後,講者將匯報其於一所幼稚園進行相關研究的成果。
Original languageChinese
Publication statusPublished - May 2017

Citation

劉怡虹 (2017年5月):預防及介入幼兒的攻擊行為,論文發表於「幼教研討會2017:幼兒的社交、情緒和道德發展」,香港教育大學,香港,中國。

Keywords

  • Aggression in early childhood: Prevention and intervention strategies