預測驗証：童話教學的閱讀策略

「從閱讀中學習」是香港課程改革四大關鍵項目之一。協助學生發展良好的閱能力，既要提供狼效的閱讀策略，還須培養閱讀興趣，提高閱讀動機，使閱讀成為學生終身的伙伴。中國語文科新課程中強調文學元素與開放教材，童話以引人入勝的故意情節，虛擬奇妙的造境，引發學生的閱讀趣味與創造性思考，是理想的學習載體。本文以「引領思維閱讀策略」為分析架構，探討教師在童話教學中，如何刺激、引發學生的創造性思考，在感受童話想像世界的同時，還培養閱讀的興趣，提升閱讀能力。除理論探討及教學實踐介紹外，本文更檢視教師應用閱讀策略的成效，為文學教學與閱讀策略的應用提供參考。