關於香港學生學習普通話發音難點的研究

韓維新

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Abstract

香港絕大多數學校使用粵方言教授中國語文。教材內容古文多,文學性的文章多,現代白話文少,普通話和粵語對應的教材更少。學生在學校、在社會、在家中主要是說粵語。說普通話的機會少,香港學生對普通話感到生疏,難學,特別是在發音方面,往往不能分辨普通話和粵語發音的差別。經常以粵語發音代替普通話的發音,所以不少人講的是粵語式的普通話。 香港學生對普通話聲母的翹舌音zh, ch, sh, r和平舌音z, c, s和由這些聲母構成的音節的發音感到困難。不是發錯,就是混淆。聲調也常常發不準,特別是降升調的第三聲和全降調的第四聲。發捲舌音的兒化韻也很困難。 本人寫此論文的目的就是,舉出發錯音的實例,分析發錯音的原因,提出發準音,講好調的訓練方法。目的是希望讓學生找到一個學好普通話的方法,以收事半功倍之效。 Copyright © 2003 世界華語文教育學會.
Original languageChinese (Traditional)
Title of host publication《第七屆世界華語文教學研討會論文集》
Place of Publication台北
Publisher世界華語文教育學會
Pages6-63-6-80
ISBN (Print)9578505345
Publication statusPublished - 2003

Citation

韓維新 (2003):關於香港學生學習普通話發音難點的研究,輯於《第七屆世界華語文教學研討會論文集》第六冊 (教學應用組),(頁 6-63-6-80),台北,世界華語文教育學會。

Keywords

  • Secondary Education
  • Development of Subject Knowledge