Abstract
本書收錄了「適異教學」在特殊學校中的實踐情況，以數學科的「乘法規律」為例，展現教師的努力及學生的學習成效。最後總結於智障學校開展以建構數學概念為本的教與學新方向。內容不但讓讀者多了解「適異教學」的理論，更明白課程實踐工作技巧。 Copyright © 2013 香港教育學院特殊學習需要與融合教育中心.
| Original language | Chinese (Traditional) |
|---|---|
| Place of Publication | 香港 |
| Publisher | 香港教育學院特殊學習需要與融合教育中心 |
| ISBN (Print) | 9789881236821 |
| Publication status | Published - 2013 |
Keywords
- Multiplication -- Study and teaching (Special education)
- Alt. title: The practice and implications of "differentiated instruction" in special schools: An example of mathematics in "law of multiplication"
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