Abstract
香港的少數族裔學生人數正快速增長，其學習、就業得到整個社會的廣泛關注。在中文學習上，非華語學生普遍存在巨大障礙，難以適應本地主流考試的要求。此時國際的一些語言測試，如國際普通中學教育文憑（International General Certificate of Secondary Education, 簡稱 IGCSE）、綜合中等教育證書（General Certificate of Secondary Education, 簡稱 GCSE）、高級補充程度考試（Advanced Subsidiary Level, 簡稱 AS）、高級程度考試（Advanced Level, 簡稱 AL），逐漸獲得大學和政府認可。雖然這些考試應用甚廣，但目前並無分析它們各自的特點，以致研究者及第一線老師尚未全面地認識這些測試。本研究將主要分析各項考試的話題分佈以及聽、說、讀、寫測試所用的題型。研究發現這些國際測試在話題和題型上均有各自特點，但都較重視與生活、學習和工作相關的測試話題；採用真實性的測試語料以及確保校本評估的實際成效。這些可為少數族裔學生設計更有針對性的語言測試提供一定參考。 Copyright © 2019 第十五屆國際漢語教學學術研討會.
| Original language | Chinese (Simplified) |
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| Publication status | Published - Jun 2019 |
| Event | 第十五屆國際漢語教學學術研討會：漢語國際教育的跨學科發展研究 - 北京, China Duration: 28 Jun 2019 → 30 Jun 2019 |
Seminar
| Seminar | 第十五屆國際漢語教學學術研討會：漢語國際教育的跨學科發展研究 |
|---|---|
| Country/Territory | China |
| City | 北京 |
| Period | 28/06/19 → 30/06/19 |