Abstract
課堂學習是香港一種廣受歡迎的校本研修模式,其特色就是運用「變易理論」來作為研究的框架。本文以兩個在香港地區進行的英語教學的課堂學習研究個案，探討如何運用「變易理論」來促進美語教學的成效。本文會先簡述「變易理論」的理念，然後探討此理論在英語科教學運用的潛力。 Copyright © 2012 四川大學出版社.
| Original language | Chinese (Traditional) |
|---|---|
| Title of host publication | 外國語文論叢 |
| Editors | 張叉 |
| Place of Publication | 成都 |
| Publisher | 四川大學出版社 |
| Pages | 16-32 |
| Volume | 6 |
| ISBN (Print) | 9787561460979 |
| Publication status | Published - 2012 |
Citation
高寶玉 (2012)：運用變易理論促進初中英語教學，輯於張叉主編《外國語文論叢》(第6輯)，(頁 16-32)，成都，四川大學出版社。Keywords
- 變易理論
- 課堂學習研究
- 香港
- 校本研修