運用變易理論促進初中英語教學

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Abstract

課堂學習是香港一種廣受歡迎的校本研修模式,其特色就是運用「變易理論」來作為研究的框架。本文以兩個在香港地區進行的英語教學的課堂學習研究個案,探討如何運用「變易理論」來促進美語教學的成效。本文會先簡述「變易理論」的理念,然後探討此理論在英語科教學運用的潛力。 Copyright © 2012 四川大學出版社.
Original languageChinese
Title of host publication《外國語文論叢》
Editors 張叉
Place of Publication成都
Publisher四川大學出版社
Pages16-32
Volume6
ISBN (Print)9787561460979
Publication statusPublished - 2012

Citation

高寶玉 (2012):運用變易理論促進初中英語教學,輯於張叉主編《外國語文論叢》(第6輯),(頁 16-32),成都,四川大學出版社。

Keywords

  • 變易理論
  • 課堂學習研究
  • 香港
  • 校本研修