Abstract
本研究旨在探討小組故事活動對提升幼兒口語表達能力的可行性，教師透過自由的語言環境、示範語言的策略及其高參與度來鼓勵同儕互相交流學習，增強幼兒說話表達的能力。研究分前、後階段進行，在後階段實施策略性小組故事活動，透過直接觀察、評量表及活動影片所收集的數據，對6 位4-5 歲的幼兒口語表達能力表現進行比較、討論及分析。研究結果顯示小組故事活動能提升幼兒口語表達能力，而教師有技巧的帶領對活動成效有著重要的影響。
| Original language | Chinese (Traditional) |
|---|---|
| Publication status | Published - Mar 2013 |
| Event | The 8th Annual Conference of The Asian Studies Association of Hong Kong (ASAHK): Transformations, Development and Culture in Asia: Multidisciplinary Perspectives = 香港亞洲研究學會第八屆研討會 : 亞洲的變革、發展及文化：從多角度出發 - The Hong Kong Institute of Education, Hong Kong Duration: 08 Mar 2013 → 09 Mar 2013 |
Conference
| Conference | The 8th Annual Conference of The Asian Studies Association of Hong Kong (ASAHK): Transformations, Development and Culture in Asia: Multidisciplinary Perspectives = 香港亞洲研究學會第八屆研討會 : 亞洲的變革、發展及文化：從多角度出發 |
|---|---|
| Country/Territory | Hong Kong |
| Period | 08/03/13 → 09/03/13 |
Citation
劉永慈和陳詠茵 (2013年3月)：運用小組故事活動提升幼兒的口語表達能力，論文發表於「香港亞洲研究學會第八屆研討會」，香港教育學院，中國。Keywords
- 故事活動
- 口語表達力
- 幼兒