Abstract
面向廿一世紀，香港的課程改革建議學校改變學與教的文化，其中自主學習與建構教學均為重點發展議題，兩者同被認定是一種有效的學習與教學策略，許多教育人員追求的目標。本文主要論述為：1. 分析與釐清建構教學與自主學習的内涵和關係；2. 對於兩個學習理論在本港小班教學環境中的實踐方法，提出一個可行的概念架構；3. 借學習 檔案作為實踐案例，說明實踐自主建構學習的關鍵策略。最後，反思理論到實務之間的問題，並提出小班教學環境如何提供了有利的實踐條件。 Copyright © 2014 香港教育學院小班教學中心.
| Original language | Chinese (Traditional) |
|---|---|
| Title of host publication | 如何在小班推行自主學習集思錄 |
| Editors | 陳錦榮, 章月鳳 |
| Place of Publication | 香港 |
| Publisher | 香港教育學院小班教學中心 |
| Pages | 62-73 |
| ISBN (Print) | 9789881626967 |
| Publication status | Published - 2014 |