運用人本管理,持續發展教師專業

Research output: Contribution to conferencePapers

Abstract

小班教育改革為香港帶來了人本的教育思想。但是,教師在實施教改的過程中會遇到不少阻礙,專業發展未必能順利進行。本文介紹一間香港學校如何運用人本校本管理,以教師為本的持續專業發展模式,深化小班教育改革的影響。
Original languageChinese
Publication statusPublished - May 2014

Citation

章月鳳 (2014年5月):運用人本管理,持續發展教師專業,論文發表於「第四屆大中華地區小班化教學會議 = The Fourth Greater China Region Conference on Small Class Teaching」,荔灣區,廣州巿,中國。

Keywords

  • 小班教育
  • 人本精神
  • 教師專業發展
  • 學校管理