Abstract
小班教育改革為香港帶來了人本的教育思想。但是,教師在實施教改的過程中會遇到不少阻礙,專業發展未必能順利進行。本文介紹一間香港學校如何運用人本校本管理,以教師為本的持續專業發展模式,深化小班教育改革的影響。
Original language | Chinese |
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Publication status | Published - May 2014 |
Event | 第四屆大中華地區小班化教育研討會高峰論壇 - 廣州, China Duration: 13 May 2014 → 16 May 2014 |
Conference
Conference | 第四屆大中華地區小班化教育研討會高峰論壇 |
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Country/Territory | China |
City | 廣州 |
Period | 13/05/14 → 16/05/14 |
Citation
章月鳳 (2014年5月):運用人本管理,持續發展教師專業,論文發表於「第四屆大中華地區小班化教育研討會高峰論壇」,廣州,中國。Keywords
- 小班教育
- 人本精神
- 教師專業發展
- 學校管理