運動處方教學對聽障學生心理健康的影響

謝雪峰, 陳適暉, 漆昌柱, 金梅, 曹秀玲, 胡娟, 朱軍

Research output: Contribution to journalArticle

Abstract

采用心理健康診斷測驗(MHT)、心境狀態量表(POMS)和自制的問卷調查表,對聽障學生的心理特點進行測量和評定;有針對性地為他們設計了運動處方,并組織了教學實驗。實驗對象分為實驗組和對照組,實驗組采用運動處方教學,對照組采用常規教學。結果表明:運動處方教學對聽障學生的身心健康有一定的積極影響;聽障學生心理素質的發展效果與教材內容和教學方法有關;只有將學生的心理體驗與學生的技能練習有機結合,才能收到既掌握運動技能又發展心理品質的效果。 Copyright © 2005 體育學刊編輯部.
Original languageChinese
Pages (from-to)63-66
Journal體育學刊
Volume12
Issue number6
DOIs
Publication statusPublished - Nov 2005

Citation

謝雪峰、陳適暉、漆昌柱、金梅、曹秀玲、胡娟和朱軍(2005):運動處方教學對聽障學生心理健康的影響,《體育學刊》,12(6),頁63-66。

Keywords

  • 心理健康
  • 運動處方
  • 聽障學生
  • 體育教學
  • Alt. title: Effects of exercise prescribed teaching on the mental health of hearing obstructed students