通過閱讀教學學習「反諷」修辭:以王蒙《堅硬的稀粥》為例

Research output: Contribution to conferencePapers

Original languageChinese
Publication statusPublished - Jun 2015

Citation

賴志成 (2015年6月):通過閱讀教學學習「反諷」修辭:以王蒙《堅硬的稀粥》為例,論文發表於「中國語文教育學術討論會2015:語文教育新趨勢」,香港教育學院,香港。

Keywords

  • Understanding irony in extracurricular reading:A case study using Wang Meng’s the stubborn porridge