| Original language | Chinese |
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| Publication status | Published - Jun 2015 |
Citation
賴志成 (2015年6月)：通過閱讀教學學習「反諷」修辭：以王蒙《堅硬的稀粥》為例，論文發表於「中國語文教育學術討論會2015：語文教育新趨勢」，香港教育學院，香港。Keywords
- Understanding irony in extracurricular reading：A case study using Wang Meng’s the stubborn porridge