通過探究式學習模型來最小化教師和學生之間的差距

Original language	Chinese
Publication status	Published - Jun 2013

Citation

黃家偉 (2013年6月)：通過探究式學習模型來最小化教師和學生之間的差距，論文發表於「數學的探究學習與綠色及雲端運算環境的電子學習研討會」，香港教育學院，中國。