透過說故事的「交互教學策略」提升幼兒閱讀理解的能力

Research output: Contribution to conferencePapers

Original languageChinese (Traditional)
Publication statusPublished - Dec 2011

Citation

劉永慈 (2011年12月):透過說故事的「交互教學策略」提升幼兒閱讀理解的能力,論文發表於「2011處理學生學習差異國際會議」,香港教育學院,中國。