透過說故事的「交互教學策略」提升幼兒閱讀理解的能力

Original language	Chinese
Publication status	Published - Dec 2011

Citation

劉永慈 (2011年12月)：透過說故事的「交互教學策略」提升幼兒閱讀理解的能力，論文發表於「2011處理學生學習差異國際會議」，香港教育學院，中國。