Abstract
此為觀課與評課活動,目的是透過深入的課堂分析和互動的討論模式,推廣觀課文化及提升評課技巧,以助建立教師專業學習社群。是次活動由老師即場教授一節以小班教學模式進行的小學常識課,並進行課前與課後的學生訪談,以了解學生難點和檢視教學的成效。此外,評課小組會與參與者一起分和評鑑課堂,探討如何善用小班教學的優勢進行探究式學習,以照顧學生的多樣性。
Original language | Chinese (Traditional) |
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Publication status | Published - 2011 |