Abstract
本文討論如何在小學常識科科學課題內，實踐創造思考教學。它列舉了15項可培養小學生創造思考能力的科學教學活動，包括自由提問、設計實驗、創意解難、小小發明、模型製作、自由發現、分類活動、想像理由、角色扮演、推測可能、類比隱喻、比較異同、假設想像、眾多列舉及專題探討。除活動的設計外，本文並討論其他教學策略，如發問技巧、環境及課室氣氛、師生的互動、習作及考試的設計等等。創造思考教學是一種愉快的教學模式。在過程中，師生都能感到學與教的喜悅。 Copyright © 2000 朗文香港教育.
| Original language | Chinese (Traditional) |
|---|---|
| Title of host publication | 學與教的喜悦 |
| Editors | 李榮安, 陳城禮, 方駿, 香煥琼, 許明輝, 古鼎儀, 郭正 |
| Place of Publication | 香港 |
| Publisher | 朗文香港教育 |
| Pages | 131-146 |
| ISBN (Print) | 9620070208, 9789620070204 |
| Publication status | Published - 2000 |