跨境學生教育:邊緣性與社會共融

袁月梅

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingChapter

Abstract

本文從社會學角度分析跨境學生教育,指出它是一個日益重要但又被忽視的社會現象,是在二十一世紀的香港教育服務中要積極面對的挑戰。這個社會性的議題與政府整個的經濟政策和人口政策息息相關。香港學校一直把跨境學生文化差異視而不見,又或見而不為所動。反映整個教育制度對這群學生人口的不接納,既定課程、考試及課業設計既沒有照顧他們的文化思想背景,也漠視他們的教育需要,使他們因種種不適切的教育方案而屢受挫折,形成教育的浪費。 Copyright © 2004 師大書苑有限公司.
Original languageChinese
Title of host publication《新來港學生教育之研究與發展》
Editors 袁月梅
Place of Publication台北市
Publisher師大書苑有限公司
Pages53-65
ISBN (Print)9574964183
Publication statusPublished - 2004

Citation

袁月梅 (2004):跨境學生教育:邊緣性與社會共融,輯於袁月梅主編《新來港學生教育之研究與發展》,(頁 53-65),台北市,師大書苑有限公司。