Abstract
香港正式推廣融入資訊科技於學校教育是始於教育統籌局於 1998 年發表的諮詢文件（教育統籌局，1998），至今已有 10 多年時間。根據近年教育局的報告（教育局，2008），香港的小學的電腦與學生比例是 6 : 1，而香港的中學的電腦與學生比例是 4 : 1，而且有超過 50% 的教師經常使用資訊科技於課堂的教學上。然而，到底資訊科技對數學的教與學是否產生真實的改變？其成效又如何呢？正值慶祝《數學教育》創刊 15 週年之際，本文嘗試回顧過往刊於《數學教育》關於資訊科技的文章 1，並希望藉此對這個課題的未來發展提出一點建議。 Copyright © 2010 香港數學教育學會.
| Original language | Chinese (Traditional) |
|---|---|
| Pages (from-to) | 27-32 |
| Journal | 數學教育 |
| Volume | 30 |
| Publication status | Published - Aug 2010 |