讓小學生「發現」的數學課

馮振業

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingChapters

Abstract

現代教育重視讓學生發現知識,教師應當關注的,是哪些知識可以讓學生發現,哪些不可以。可以讓學生發現的知識,也不是隨便問句「看了……,你有甚麼發現」,就大功告成。當然,在可以讓學生發現的知識之中,仍需挑選價值較高的,並小心策畫,才能讓學生親身體會發現知識的樂趣。礙於課時所限,讓學生發現知識時,最好能同時提供計算技巧的訓練。要兼顧多方面的需要和限制,就得從數學的本質考慮,才能有效地為教學工作定位。 Copyright © 2015 香港數學教育學會.
Original languageChinese
Title of host publication《小學數學教育文集2015:決心與智慧的展望》
Editors 葉治浩, 張淑儀, 黃宇詩, 黃錦雪
Place of Publication香港
Publisher香港數學教育學會
Pages310-322
ISBN (Print)9789881294517
Publication statusPublished - 2015

Citation

馮振業 (2015):讓小學生「發現」的數學課,輯於葉治浩主編、張淑儀、黃宇詩、黃錦雪文章編輯《小學數學教育文集2015:決心與智慧的展望》,(頁 310-322),香港,香港數學教育學會。