Abstract
本章主要介紹是次研究所使用的識字評估，藉此了解幼兒在學習上的長處和短處，從而掌握幼兒學習的情況，診斷幼兒的學習難點。研究小組透過前、中、後三次識字能力測試，讓大家更進一步了解經過一年的教學實踐後，幼兒在識字能力上各方面的成效和表現。 Copyright © 2015 香港大學出版社.
| Original language | Chinese (Traditional) |
|---|---|
| Title of host publication | 幼兒綜合高效識字：中文讀寫的理論及實踐 |
| Editors | 謝錫金, 李黛娜, 陳聲珮 |
| Place of Publication | 香港 |
| Publisher | 香港大學出版社 |
| Pages | 161-182 |
| ISBN (Print) | 9789888139910 |
| Publication status | Published - Nov 2015 |