識字教學的成效:評估結果及分析

謝錫金, 李黛娜, 杜陳聲珮, 羅傑瑩

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Abstract

本章主要介紹是次研究所使用的識字評估,藉此了解幼兒在學習上的長處和短處,從而掌握幼兒學習的情況,診斷幼兒的學習難點。研究小組透過前、中、後三次識字能力測試,讓大家更進一步了解經過一年的教學實踐後,幼兒在識字能力上各方面的成效和表現。 Copyright © 2015 香港大學出版社.
Original languageChinese
Title of host publication《幼兒綜合高效識字:中文讀寫的理論及實踐》
Editors 謝錫金, 李黛娜, 陳聲珮
Place of Publication香港
Publisher香港大學出版社
Pages161-182
ISBN (Print)9789888139910
Publication statusPublished - Nov 2015

Bibliographical note

謝錫金、李黛娜、陳聲珮和羅傑瑩 (2015):識字教學的成效:評估結果及分析,輯於謝錫金、李黛娜和陳聲珮編著《幼兒綜合高效識字:中文讀寫的理論及實踐》,(頁 161-182),香港,香港大學出版社。