Abstract
本文認為閱讀與寫作無論在認知過程、認知方式和課堂教學等方面都是緊密相關、相互促進的。針對閱讀與寫作兩種語言技能的訓練在課程設置、課堂教學上的分離狀態，本文提出一些切實可行的教學建議。 Copyright © 1998 廣東湛江師範學院.
| Original language | Chinese (Simplified) |
|---|---|
| Pages (from-to) | 119-121 |
| Journal | 湛江師範學院學報 |
| Volume | 19 |
| Issue number | 3 |
| Publication status | Published - Sept 1998 |
Citation
黃景(1998)：論閱讀寫作相關性及其教學意義，《湛江師範學院學報》，19(3)，頁119-121。Keywords
- 閱讀
- 寫作
- 閱讀寫作相關性
- Alt. title: Reading-writing connection and its implications for EFL teaching